新冠肺炎疫情发生以来，北外公共外交研究中心和太平洋国际交流基金会积极应对疫情对国际交流带来的冲击与影响，创新线上招生、教学新模式,积极打造“中美线上汉语课程”教学品牌。该课程为来自八所美国历史悠久的黑人传统高校的近50名学生提供了学习汉语与了解中国文化的机会。
12月4日，第二期中美线上汉语教学与交流班正式结课，来自美国不同地区和高校的20余名大学生完成了基础汉语课程的学习，并在线上展示了其三个月期间的汉语学习成果。今年已开设两期基础汉语课程，周期分别是2月20日至5月22日和9月11日至12月4日，并均顺利结课。
今年完成的两期线上汉语课项目，是我中心和基金会为适应新冠疫情影响下全球文化交流新趋势，积极开展线上教学而进行的一次全新的尝试。也是双方充分发挥线上汉语课程品牌优势，创新疫情时期国际交流合作的新成果。由于此次汉语课程是双方在疫情后新形式的首次尝试，学员来自美国不同地区和高校，其汉语水平、学习环境有很大的差异，加之年龄和文化背景的差异，对课程的要求也各有不同。我中心和基金会做了大量前期沟通工作，根据不同地区学生的实际情况和学习诉求，在课程内容、授课时间、形式和线上平台等方面，都做了精心安排，制定了具有针对性的团体个性化授课方案，基本满足了学员不同的汉语学习要求。
学习小组
学员按照性别、年龄、学校和专业等不同情况混合成组，每周参加一次汉语老师教授的课程。同时，为了提升交流体验，学员不但可以通过直播平台与汉语老师互动交流，还可以通过由我方遴选的五位有丰富涉外汉语教学经验的学生大使参与到课程中，利用课余时间在微信即时交流，并以小组为单位复习每周所学内容，学生大使带着学员练习新的沟通技巧，解决了因时差和工作日程不一致带来的困难，从而为学员提供额外的学习支持。
学习内容
学员汉语学习的内容也是丰富多样的，从基础知识到更复杂的会话技巧，学习了简单的汉语短语，从基础开始，向更复杂的会话技能进阶，掌握了 150 多个常用单词和 20 个关键语法点，满足了汉语交流所需的基本语言水平。
学员感悟
线上汉语课程对我来说是一次改变人生的经历！这是我第一次非常乐意去学习一种新语言和一种新文化，课程非常系统和专业。”摩根州立大学的Miriam Williams如是说。
“作为课程的最终考核与展示，学员被要求用普通话完成一个演讲。在演讲中，学员进行自我介绍、天气播报、制定来华旅游行程，并带朋友参观自己的家。”
来自克拉克亚特兰大大学的Keara Watkins 回顾了她参加课程的经历：“我对这门课程及其老师的体验超出了我的预期。从第一天起，我们就受到了教师和学生大使的热情教学与鼓励。课程教材和练习材料安排的很好，并以英语使用者易于理解的方式呈现给我们。我开始上这门课时是一个完完全全的汉语初学者，但到了13周的课程结束时，我能够谈论各种话题，进行阅读和使用拼音书写系统，并能够按照传统笔画写出一些汉字。这门课程迅速且彻底地改变了我对汉语学习难度的误解，并鼓励我在课程结束后继续学习。”
在第二期汉语课程结束后，左宁老师对计划参加汉语水平考试（HSK）的学生进行了指导，这是针对外国学生和华侨等非母语人士的中国大陆标准汉语水平标准化考试。
我们希望通过该类型课程的开展，搭建文化交流平台，为美国汉语爱好者提供互动参与、深度体验汉语学习，增进中国文化了解的机会，促进中美文化交流互鉴，为推动美国大学生中华语言与文化教育教学贡献智慧和力量。
